DESDE EL IMPENETRABLE, CAPITANICH INAUGUR脫 LAS CLASES CON OBRAS Y M脕S ANUNCIOS DE INVERSI脫N EDUCATIVA

El Gobierno invirti贸 $31.924.534 para las refacciones de las escuelas N潞 976 y N潞 187. El gobernador anunci贸 otros $133,4 millones para las escuelas de los parajes El Asustado, San Roque y San Lorenzo. 鈥淟a educaci贸n tiene que ser gratuita, obligatoria, equitativa y de calidad, y nos tenemos que ocupar como Estado de que cualquier habitante de cualquier rinc贸n de nuestra provincia tenga igualdad de oportunidades鈥, dijo.

El gobernador Jorge Capitanich y la vicegobernadora Anal铆a Rach Quiroga inauguraron desde el Paraje San Manuel en El Espinillo, el ciclo lectivo 2020. En la oportunidad, el primer mandatario destac贸 la necesidad de trabajar por una educaci贸n de calidad tanto para alumnos como para docentes. 鈥淚nvertir en educaci贸n es invertir en calidad de vida, en mejor percepci贸n de ingresos, en ciencia y tecnolog铆a para el desarrollo y la innovaci贸n productiva鈥, asegur贸 durante el mandatario su discurso.

鈥淟a educaci贸n requiere pol铆ticas de Estado, requiere inversi贸n en infraestructura escolar, requiere el reconocimiento de todos y de todas鈥, dijo Capitanich al inaugurar las instalaciones de la Escuela de Educaci贸n Primaria N掳976 y de la Escuela de Educaci贸n Secundaria N掳187, iniciadas por la gesti贸n del gobierno anterior. Las obras de ampliaci贸n y refacci贸n demandaron una inversi贸n de $31.924.534, con financiamiento del programa PROMER II.

Capitanich destac贸 que se tienen en carpeta 113 proyectos de infraestructura escolar por cerca de 3.500 millones de pesos 鈥測 eso implicar铆a un impacto extraordinario para la resoluci贸n de m煤ltiples problemas en materia de infraestructura edilicia鈥.

Tambi茅n anunci贸 el destino de $133,4 millones para la ejecuci贸n de las obras en el paraje El Asustado, que alberga a las Escuelas Primaria N潞 474 y Secundaria N潞 132, en el paraje San Roque para las Escuelas Primaria N潞 604 y Secundaria N潞 165, y para las Escuelas Primaria 803 y Secundaria 186 del paraje San Lorenzo en Miraflores.

El gobernador adelant贸 tambi茅n que est谩n dispuestas las partidas presupuestarias para 911 por 1.000 millones de pesos. 鈥淨ueremos garantizar la descentralizaci贸n con base nutricional y un men煤 preestablecido, y la transferencia autom谩tica de recursos en el marco del aumento del valor de las raciones鈥, dijo el gobernador reiterando la necesidad de descentralizar las pol铆ticas p煤blicas, como una de las reformas estructurales del Plan Chaco 2030.

Adem谩s, entreg贸 guardapolvos, kits escolares, libros, bicicletas, pelotas y dem谩s elementos deportivos para garantizar una amplia cobertura de materiales indispensables para el inicio del ciclo lectivo.

鈥淟a educaci贸n tiene que ser gratuita, obligatoria, equitativa y de calidad. Porque si no tenemos educaci贸n de calidad no tenemos equidad. Nos tenemos que preocupar como Estado, que cualquier habitante de cualquier rinc贸n de nuestra tierra tenga igualdad de oportunidades鈥.

Las obras

Se refaccionaron tres aulas y la galer铆a, se cambi贸 el cielorraso y las instalaciones el茅ctricas y, adem谩s, se ejecutaron trabajos de carpinter铆a y pintura. Por otro lado, se ampli贸 el edificio escolar construyendo el sector administrativo, dormitorio, sanitario y oficina de docente; se construy贸 una sala de nivel inicial con patio de juegos; biblioteca con sala de lectura; sanitarios; sal贸n de usos m煤ltiples; comedor y cocina; aula taller; patios de estar y expansi贸n.

El albergue tiene una capacidad para 70 estudiantes, cuenta con bloques de sanitarios, duchas y patio lavadero, dormitorio-sanitario para profesor celador. Los edificios fueron totalmente equipados con pizarrones, armarios, mesas y sillas para el nivel inicial; conjuntos escolares de pupitre y silla para alumnos y escritorio y silla para docentes; juegos, camas, mesas de luz, roperos, muebles para el comedor, archiveros, entre otros mobiliarios necesarios.

Agenda educativa 2030

鈥淟a agenda educativa debe ser la agenda m谩s importante de la Argentina y de la Provincia del Chaco. Hay un v铆nculo, una correlaci贸n directa entre inversi贸n en educaci贸n y resultados鈥, asever贸 el primer mandatario. Al mismo tiempo consider贸 que la reactivaci贸n econ贸mica permitir谩 generar los recursos necesarios para mejorar la educaci贸n y la infraestructura escolar y asegur贸 que para eso, se pretende propiciar una Ley regulatoria de la Contabilidad Gubernamental de base patrimonial para asignar los recursos para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura escolar.

鈥淟os buenos edificios si no tienen partida de mantenimiento preventivo, se deterioran con el uso y el transcurso del tiempo鈥, dijo al respecto. En cuanto a los prop贸sitos del Plan 2030 expres贸 que los puntos m谩s importantes son la universalizaci贸n de la sala de 4 a帽os y aumentar la matr铆cula y la recuperaci贸n de los estudiantes de los establecimientos secundarios que abandonaron la instancia educativa.

鈥淟os j贸venes que no terminan el colegio, son luego aquellos que luego tienen problemas de inserci贸n laboral, fundamental para la tendencia clara del bienestar de las personas. Una mejor educaci贸n garantiza la perspectiva de un mejor empleo, y esto garantiza la percepci贸n de mejores ingresos que implican movilidad social ascendente. Y eso implica mayor calidad de vida y bienestar de la poblaci贸n鈥, explic贸.

Congreso Pedag贸gico

El primer mandatario, expres贸 que el fin del Congreso Pedag贸gico es el de construir consenso con respecto a las pol铆ticas p煤blicas que deben ejecutarse en materia educativa en los pr贸ximos a帽os. 鈥淗ay que mejorar la calidad y perfeccionar los mecanismos de medici贸n de resultados鈥, dijo a la vez que destac贸 como ejemplo la educaci贸n rural en la que se pretende una modificaci贸n a la ley con el fin de discutir un nuevo ciclo lectivo, contenido curricular y proceso de formaci贸n del trabajador docente.

Sobre esto ampli贸 el concepto a la necesidad de una Ley de Educaci贸n Superior, 鈥減ara que las opciones de formaci贸n est茅n asociadas a un proyecto de Provincia en base al sostenimiento y fortalecimiento de nuestra identidad, con desarrollo cient铆fico tecnol贸gico con base productiva para la generaci贸n de empleos de buena calidad鈥, expres贸.

La ministra de Educaci贸n, Ciencia y Tecnolog铆a, consider贸 que 鈥渆l objetivo es sentar las bases sobre la situaci贸n del sistema educativo teniendo en cuenta las propuestas que tienen los mismos actores involucrados en el d铆a a d铆a para transformar y reconstruir una base de legitimidad social, y desde all铆, avanzar en el mejoramiento de los procesos de ense帽anza-aprendizaje鈥.

El gobernador expres贸 que se pretende impulsar especializaciones, diplomaturas, maestr铆as, vinculado tambi茅n a una mayor percepci贸n salarial que estimule, mejore y garantice mejor calidad educativa. 鈥淟a formaci贸n gratuita, continua y permanente de los trabajadores docentes, la inclusi贸n desde el punto de vista social, el derecho a la alimentaci贸n digna, hasta la provisi贸n de elementos did谩cticos y escolares, generan una base y un ambiente adecuado para lograr que el proceso de ense帽anza y aprendizaje sea el correcto鈥, sentenci贸.

Acompa帽aron al gobernador y la vicegobernadora la ministra de Desarrollo Social, P铆a Chiacchio Cavana, y la ministra de Desarrollo Territorial y Ambiente, Marta Soneira. Adem谩s el subsecretario de Planificaci贸n Ciencia y Tecnolog铆a Juan Mart铆n Fern谩ndez, la subsecretaria de Infraestructura Escolar Cecilia Fern谩ndez Almendra, la directora general de Gesti贸n Educativa Lilian Ben铆tez, el intendente de la localidad Zen贸n Cuellar y el intendente de Castelli, P铆o Sander.

Enorme esfuerzo para el inicio de clases

En la oportunidad, la ministra de Educaci贸n, Daniela Torrente, destac贸 el normal inicio de clases a partir del 鈥渄i谩logo permanente con todos los sindicatos docentes, y haciendo un enorme esfuerzo financiero para, en principio, concretar un 11,3% al sueldo b谩sico y 250 puntos al Valor del Punto鈥.

鈥淓ste hecho es muy significativo y tenemos expectativas de mejorar en el corto plazo varios aspectos que hacen al buen funcionamiento del sistema educativo y de las condiciones laborales de los docentes, y por lo tanto, nuestro compromiso es trabajar arduamente鈥, expres贸 la ministra, y se帽al贸 que tienen previsto continuar acompa帽ando los inicios de clases de los estudiantes y docentes de los niveles Inicial, Secundario y Superior.

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